как проанализировать урок русского я

 

 

 

 

В статье рассматриваются вопросы построения и анализа урока русского языка на основе компетентностно- деятельностного подходаЗадачи: 1) проанализировать прозаический текст Вы здесь: Home Анализ современного урока русского языка.Системный анализ урока. Схема аспектного анализа современного урока. Самоанализ урока - средство совершенствования учителя. Анализ урока русского языка. Начало урока было организованным.Конспект урока русского языка в 5 классе Решеткова Е. В учительница русского языка и литературы моу «Октябрьская средняя общеобразовательная школа 1». Урок проведен в рамках «Недели русского языка». Построен и проведен методически правильно, с учетом программных требований. В основу построения урока положены следующие методы: словесные (беседа при подготовке к словарной работе Данный урок отличается высоким уровнем обучаемости, что выразилось в основательной отработке всеми учащимися класса программного материала. Урок выполнил свою дидактическую задачу, то есть обучающую функцию Анализ урока русского языка. 6 «Б», гимназия 5, Анна Чернышева, 1 октября 2009 год. Тема урока: «Части речи и члены предложения».что происходит на уроке? что делают дети? что делает учитель? I. Оргмомент II. Цели урока III. Проверка домашнего задания IV. Анализ результатов работы по формированию УУД на уроках русского языка. Введение. Целью данной курсовой работы является рассмотрение способов использования новых технологий на уроках математики. 1 Учимся анализировать уроки Презентацию подготовила руководитель МО русского языка и литературы МОУ «СОШ 39» Евдокимова Г.В.

Осмысление. (дать время осмыслить, прочитать ещё раз, проанализировать таблицу, схему в тетради). Запоминание. Применение.

ТИПЫ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В практике школы используются разнообразные типы уроков, нередко элементы разных типов уроков взаимопроникают.самостоятельный характер (н-р, проанализировать таблицу, составить таблицу, составить алгоритм и др.). Как правильно анализировать урок. 27.05.2011, 12:00:59.8. Характеристика познавательной деятельности учащихся. « » 200 г. район школа класс АНАЛИЗ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА Учителя По списку человек, присутствует человек. Предмет: русский язык. Тип урока: урок-изучение нового материала.На данном уроке сочетаются различные методы и приёмы проведения занятий: наглядная презентация по ходу выполнения заданий урока, лекция, беседа, практическая работа (работа со сказкой Анализируя свой урок учитель может оценить свои силы и слабые стороны, увидеть свой рост.Просмотр содержимого документа «Анализ урока русского языка по ФГОС ». В начале урока прочитано стихотворение в прозе Тургенева «Русский язык», детям была дана короткаяЭмоциональность занятия повышала работоспособность детей. Проанализировав занятие можно сделать вывод: заявленные цели находили отражение в каждом этапе урока. Проектирование и анализ уроков русского языка и литературы в условиях ФГОС Курошина Л.Н методистУрок развития речи «Написание отзыва о сочинении в рамках долгосрочного проекта Когда деревья были маленькими» - Проанализируйте собственный текст. Анализ урока русского языка. Орлова Марина Олеговна. 20 Мар 2015. документ. Анализ посещённого урока русского языка, 6 класс. Колбасина Татьяна Николаевна. Проанализируйте свое первое впечатление от последнего урока!Публичный отчет гбоу сош с углубленным изучением информатики и английского языка 1307 по направлениям деятельности 2010 2011 учебный год. Данный образец поможет вам составить анализа урока русского языка после нахождения на уроке.Начало урока было организованным. Учащиеся к уроку готовы, настрой на урок хороший. Они были активны в течение всего урока. Они показали умение продуктивно работать, умение наблюдать, делать выводы по увиденному, умение анализировать и обобщать свои знания. Выбор компьютерных технологий на уроке русского языка.5. Тема урока: « Комплексный анализ текста». Тип урока: Урок повторения и систематизации знаний. Каково место учебного занятия в изучаемой теме? Анализ урока. Предмет: русский язык. Тема: « Н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях». Учитель Куликова С.В. Оценка правильности определения целей занятия. Цели урока определены исходя из анализа педагогической ситуации его проведения Анализ урока русского языка. «МОУ Средняя общеобразовательная школа 64».Сегодня вашему вниманию был предложен урок русского языка в 3 классе по программе «Школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Анализ урока русского языка в 6 классе «Б». Я посетила урок русского языка в 6 классе «А» 21.03. 2016. Урок начался с организационного момента: подготовки класса к занятию, приветствия учителя. Самоанализ урока русского языка в 6 классе по теме « Имя прилагательное. н и нн в суффиксах прилагательных, образованных от существительных». В общей системе уроков по раздел данный урок представляет урок-повторение и обобщения. Подведение итогов занятия. Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.Схема анализа урока в рамках деятельностного подхода. 1. Была ли создана учителем в начале урока ситуация успеха? Сайт учителя русского языка и литературы.Использование на уроке разнообразных методов и приёмов позволило оценить работу каждого ребенка, дать возможность дебатировать и анализировать активно на уроке. Указания по этой части даны в методических рекомендациях «Как проанализировать свой собственный урок».Следующее сочинение из данной рубрики: Ода Горация «К Мельпомене» в переводах русских поэтов. Как анализировать свой урок? АЛГОРИТМ АНАЛИЗА УЧИТЕЛЕМ ПРОВЕДЕННОГО УРОКА 1-й вариант - Место урока в изучаемой теме. Его связь с предыдущим и последующими уроками. Анализ урока русского языка «МОУ Средняя общеобразовательная школа 64» Учитель начальных классов Купчинская О.А. Сегодня вашему вниманию был предложен урок русского языка в 3 классе по программе «Школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. На Студопедии вы можете прочитать про: Анализ урока по русскому языку. ПодробнееПоэтому, чтобы правильно оценить урок, его следует проанализировать со всех сторон, расчленить на отдельные структурные элементы и оценивать каждый из этих элементов с Гусева Юлия Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 3 города Чехова Московской области. Современный урок, современный ученик, современный учитель. Анализ урока русского языка. Урок проводился 26.02.2014 г. в СШ 28 в 10 классе у Трайго Ирины Брониславовны по предмету « Русский язык». Этот урок был посвящён теме «Правописанию -н-, -нн- в суффиксах причастий и прилагательных». Урок русского языка в современной школе. Сложные правила русского языка за 10 уроков.6. Проанализировать способы закрепления материала: а) выполнение упражнений в устной форме, составление своих примеров б) предупредительные диктанты изменения в понимании важности изучения русского (родного) языка. изменения в потребности в самообразовании.Слово не воробей Комбинированная схема анализа урока русского языка. Анализ урока русского языка во 2 классе по теме «Корень слова. Однокоренные слова» учителя начальных классов 1 квалификационной категории Магафуровой Зайтуны Биктимировны методистом школы Бородиной М.Б. Анализ цели урока. Дата проведения: 28.09.2016 г. Класс: 6-Б класс. Учитель: ХХХХХХХ. Тема урока: «Имя существительное как часть речи». Тип урока: урок новых знаний. Форма урока: лингвистическая лаборатория. Всего в классе: 20 человек. Присутствовало: 18 человек. FaqGuruPro.ru » Образование » Школы » Как анализировать урок русского языка.Анализ урока русского языка - это сравнение индивидуальной методики преподавателя с идеальной теоретической моделью. Анализ урока русского языка. Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 Следующая .- проверка готовности к уроку - установление связи с предыдущим уроком, постановка перед учащимися общей или ближайшей задачи. Анализ урока русского языка в 6 классе по теме «Случаи слитного и раздельного написания «не». Цель урока: Исследование проблемы написания «НЕ» привести знания детей в систему. Анализ. открытого урока русского языка в 10-А классе.Учителю удалось заинтересовать ребят. Урок прошел в мягкой психологической атмосфере. На анализируемом уроке видно, что учитель умеет отбирать учебный материал с точки зрения наличия в нем элементов Самоанализ урока русского языка в 8 классе «Приходите к нам учиться».Проанализировать языковые средства (стилистика, морфологические особенности, лексика) и приемы воздействия (слоган как речевая тактика, заголовок, аргументы) в рекламном тексте. ВЫВОД: чтобы проанализировать глагол как часть речи нужно. . . . (Ответы детей) (Слайд 5).Буду рада продолжить с вами открывать новые секреты русского языка на следующих уроках. Анализ урока русского языка. 26 июня 2017. Самоанализ результативности урока русского языка в 9 классе по теме. «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 15.3 части 3)». Иллюстрацией описанного механизма исследования на уроке русского языка является разработка факультативного занятия, проведенного в 6 классе по теме «Правописание суффиксов прилагательных к- и ск» (приложение).характера.Поэтому, чтобы правильно оценить урок, его следует проанализировать со всех сторон, расчленить на отдельные структурные элементы иСхема анализа урока иностранного языка. 9.Структура уроков русского языка. Основные структурные элементы урока. Русский язык.Барабинский район. Новосибирская область. Как анализировать свой собственный урок. Педагогическая профессия по природе своей творческая. Анализ урока русского языка - это сравнение индивидуальной методики преподавателя с идеальной теоретической моделью.Как проанализировать урок Анализ урока это объективная оценка каждой его части и всего занятия в целом. Аспектный анализ урока русского языка подразумевает "разбор полетов" в конкретной области: воспитательной, дидактической или организационной.Как проанализировать урок? Анализ урока русского языка в 11-А классе.

Дата проведения: 25 февраля 2016 г. Класс: 8-А.Урок прошел в мягкой психологической атмосфере. На анализируемом уроке видно, что учитель умеет отбирать учебный материал с точки зрения наличия в нем элементов Тип урока: объяснение нового материала, проблемный урок. Задачи урока: сформировать навык написания неизменяемых приставок развить личностные, регулятивные, общеучебные, коммуникативные и др. универсальные учебные действия. Порой легче продумать, подготовить и провести два открытых занятия подряд, чем проанализировать свой же урок.Для наглядности проанализируем конкретный предмет из школьной программы. Проведем, к примеру, самоанализ урока по русскому языку.

Свежие записи:


© 2008